XOGO DAS EMOCIÓNS

Como vos gustan estes xogos das EMOCIÓNS! 

CADA OVEJA CON SU PAREJA

NUESTRAS EMOCIONES

ESFÚMATE

RULETA DE LAS EMOCIONES

CONTOS

Comparto os libros que Olga de Dios nos cede en descarga libre para que poidades disfrutar de esta maravilla. Moitas grazas a autora polo regalo.

ÁNIMO

HOXE O PROFESORADO DO COLE QUERE DARVOS UN POUCO DE ÁNIMO

Pincha na imaxe

DISCRIMINAR OS FONEMAS /S/ E /Z/

A continuación recollo unha serie de actividades para traballar a discriminación dos fonemas /s/ e /z/

BUSCAR O INTRUSO

Estos son uns vídeos estupendos de Eugenia Romero para traballar os campos semánticos que se chaman "Buscar el intruso"

EXPRESAR SENTIMENTOS

A continuación propóñovos unha actividade interactiva para traballar o vocabulario referido ás emocións.

Para ir facendo as actividades debes premer nos números que aparecen na esquina superior dereita.

LECTURA

Imos practicar un pouquiño esa lectura de forma divertida.

(podedes atopar mais exercicios no blogue 9letras)

ADIVIÑAR INTENCIÓNS

Con estes exercicios podemos xogar a poñernos no lugar do outro.

FRASES FEITAS

Aquí temos un material estupendo de arasaac para traballar o sentido figurado a través das frases feitas.

PARA PRACTICAR NA CASA. DISFEMIA

Algúns exercicios que podes facer na casa.

EXERCICIOS PARA A DISFEMIA

DISFEMIA

Ésta é unha proposta de actividades para traballar a disfemia.

Actividades de relajación 

• El niño/a se acuesta en una superficie plana con los ojos cerrados, y le movemos lentamente los brazos, piernas y cabeza.
• En la misma posición, el niño/a realiza, de un modo suave, ejercicios de contracción – extensión del cuerpo y de las distintas partes del cuerpo
• Otros ejercicios de relajación son el bostezo, el bostezo con la boca cerrada y la relajación del cuello y de la cara, intercalando relajaciones breves y largas.
• Arrugar la frente. Sentir la sensación de tensión por encima de las cejas y en el puente de la nariz. Relajar poco a poco.
• Cerrar fuertemente los ojos. Notar la sensación de tensión por debajo de los párpados y en el interior y exterior de cada ojo.
• Abrir los ojos lentamente.
• Realizar el mismo ejercicio anterior guiñando un solo ojo, primero el derecho y posteriormente el izquierdo.

Actividades de respiración

• Respirar concentrándose en que el aire inspirado se dirija a la parte inferior de los pulmones.
• Respirar concentrándose en que el aire inspirado se dirija a la parte inferior  y media de los pulmones.
• Concentrarse para una inspiración completa.
• Realizar una espiración completa y regular.
• El objetivo es generalizar la respiración completa a las condiciones habituales.

Actividades de habla y lectura

• Hablar y leer despacio, pero sin exagerar; emplear frases cortas y sencillas; no interrumpir, hay que aceptar sus tiempos.
• Realizar ejercicios de evocación de las palabras y ejercicios con frases sencillas. Por ejemplo, se pueden realizar juegos verbales como: ¿Con qué sonido comienza la palabra gato? ¿Qué letras forman la palabra gato? ¿Cómo hace el gato?
• El uso de gesto acompañado al habla. El uso de gestos con las manos y brazos al hablar, de una manera armónica y expresamente exagerada. Este procedimiento modifica la actitud en la rigidez.
• Hablar al compás que se camina.
• Grabarle cuando hable despacio y cuando habla deprisa, para que él se oiga y empiece a ver las diferencias.
• Cantar con él y de nuevo grabarle para que se escuche y que vea que cuando canta no tartamudea. Explicarle que esto sucede porque cantando “gestiona” mejor la cantidad de aire a expulsar.
• Trabajar con el niño la respiración diafragmática (que aprenda a hacer una respiración profunda en la que el aire llegue al diafragma o a la tripa).
• Hacer ejercicios de soplo, como hinchar globos, soplar velas, soplar con pajitas… de esta forma conseguiremos fortalecer los órganos fonadores.
• Alargar las vocales al hablar. Esto sobre todo lo podemos hacer mientas el niño lee.
• Trabajar el turno de palabras, como por ejemplo, empezamos una frase, paramos y le pedimos al niño que él la termine.

XOGOS PRAXIAS

Ésta é unha presentación para xogar a facer praxias e pasalo ben un rato.

XOGOS PRAXIAS

COMPRENSIÓN LECTORAS

Éstas son unhas fichas para traballar a compresión lectora moi sinxeliñas e amenas.

CONCIENCIA FONOLÓXICA: SÍLABAS TRABADAS

Enlace para traballar os sinfóns L-R de forma interactiva.
PINCHA NA SEGUINTE IMAXE

CONTOS CON PICTOGRAMAS

Podemos favorecer a lectura do noso alumnado a través do uso de pictogramas. Podemos facelo a través de material impreso:

CONTOS CON PICOTOGRAMAS

Ou a través de vídeos:

CONCIENCIA FONOLÓXICA E SEMÁNTICA

Exercicios para traballar a conciencia fonolóxica  e semántica a través de fichas.

EXERCICIOS DE CONCIENCIA FONOLÓXICA E SEMÁNTICA

EXERCICIOS PARA TRABALLAR A DISCRIMINACIÓN L/D/R

A continución engado un material para traballar a discriminacións dos fonemas l/d/r suave

DISCRIMINAR R-D-L

HISTORIA SOCIAL "NO HAY COLE"

A continuación comparto a historia social con pictogramas onde se explica porque estes días non imos a ir ao colexio.

YO NO VOY AL COLEGIO

PRAXIAS

 A continuación recóllense distintos vídeos para facer práxias de formas divertidas.

BENVIDOS/AS

Este é o novo blogue desta mestra de Audición e Linguaxe do CEP DR. FLEMING de Vigo. Este era  un proxecto que estaba en pendentes e que a actual situación na que nos atopamos acabou de acelerar. A miña intención é presentarvos distintas actividades que vos sexan útiles nestes días que temos que estar na casa.

Espero que moi pronto poidamos volver a traballar xuntos.